jueves, 17 de diciembre de 2009
Tabulación
Tabulacion
Conclusión
Sin duda la participación política de los jóvenes es un tema importante cuando hablamos de las inscripciones en los registros electorales, ya que si mas jóvenes participaran serian más reales los resultados expresados, es por esto que hemos querido realizar una investigación acerca de la participación política de los jóvenes, de los factores que influyen en su poca participación. Un resultado muy importante dentro de la investigación es la cantidad de jóvenes que tienen interés en la política, de lo cual se obtuvo que un 57% de los jóvenes tiene un interés bajo medio por a política mientras que el 43% se interesa mucho mas por la política, también tenemos que un 80% de los jóvenes no se siente representado por ningún partido político, mientras que el 20% si se siente parte de alguno.
Es fácil pensar que la participación política de los jóvenes es muy baja, en esta muestra nos hemos dado cuenta de factores importantes que condicionan la participación de jóvenes en la política, como por ejemplo la cantidad de ingresos mensuales familiares, encontramos que los jóvenes con mayor ingreso mensual familiar tienden a tener más interés en política que los jóvenes con menores ingresos, siendo que muchas veces podemos pensar que esto es al revés ya que las familias con menores ingresos necesitan más de la política.
Otro de los detalles importantes es que los jóvenes participan más de la política, ósea se inscriben al ver que sus padres lo están, los jóvenes que notan que sus padres no están comprometidos con el deber cívico imitan su actitud de cierta manera, también tenemos que un 84% de la muestra de jóvenes piensa que la política chilena debería renovarse.
Un aspecto importante también es la información que se maneja con respecto a las inscripciones en los registros electorales, un 46% de los jóvenes piensa que el tiempo de inscripción fue muy corto y un 58% piensa que la información no es suficiente.
Hay datos muy curiosos como por ejemplo el que dice que los jóvenes copian de cierta manera el deber cívico de sus padres, la mayoría de los jóvenes tiene a ambos padres inscritos y un poco menos de la mitad de los jóvenes están inscritos.
Se pueden hacer múltiples pruebas para múltiples hipótesis, pero nuestro trabajo estaba centrado básicamente en estas hipótesis.
Como conclusión principal y respuestas a nuestra pregunta de investigación podemos decir que los jóvenes necesitan un poco mas de información con respecto a la política y las inscripciones y luego un plazo considerable de inscripción, ya que la información por sí sola no condiciona la inscripción de los jóvenes, entonces, también debería existir un cambio para que los jóvenes dejen de decepcionarse de la política chilena y se puedan motivar a participar y más jóvenes puedan pensar que la política muchas veces de manera indirecta si afecta en sus vidas.
Análisis de los resultados de hipótesis
- La primera hipótesis que se formulo en la investigación está determinada por un factor de tipo social, este factor se refiere a la educación cívica que pudieron tener los jóvenes de la muestra, es así como se formula pregunta: ¿usted recibió ed. Cívica en el colegio?, con esta pregunta podemos determinar si hay relación con la política o no.
- En una segunda hipótesis encontramos que si hay más información, habrán más jóvenes inscritos en el registro electoral, es por esto que se midió si la información existente es mucha o poca y si se expande en un tiempo largo o corto, sabiendo así mediante otra pregunta que dice si el joven está inscrito o no lo que piensan los jóvenes de la información con respecto a las inscripciones.
- En la tercera hipótesis planteada se tiene como idea saber si los jóvenes piensan que debe haber una renovación en la política, es por esto que se formulo la pregunta directa, que sería si piensa que debe haber una renovación en la política, pero sin embargo hay una pregunta indirecta que se refiere a la creencia en la política y en los políticos la cual debería condicionar la respuesta de la pregunta directa.
- La cuarta hipótesis se enfoca a la posible indiferencia de los jóvenes por la política, por eso se formulo la pregunta de si tiene interés en la política contra la pregunta de si está inscrito o no.
- En una quinta hipótesis encontramos un factor familiar, de ingresos mensuales, donde queremos saber mediante la pregunta de tramos de ingresos, saber si los jóvenes con más dinero se inscriben más que los jóvenes con menores ingresos familiares.
- La sexta hipótesis nos dice que si la inscripción fuese automática los que no están inscritos si lo estarían, esto lo medimos a través de dos preguntas, la de si cree que la inscripción debiese ser automática y la de si está inscrito o no en los registros electorales.
- La séptima hipótesis se centra en los padres de los jóvenes, diciendo que si ambos están inscritos hay mayor probabilidad que sus hijos lo estén, esto se midió a través de la pregunta de cuál de sus padres esta inscritos, o si no están inscritos frente a la pregunta de si el joven esta o no inscrito.
- La hipótesis final nos dice que si los jóvenes piensan que la política influye en sus vidas, ellos se inscribirán en los registros, esto lo medimos gracias a dos preguntas, la pregunta de si cada joven cree que los políticos y la política influye en sus vidas, frente a la pregunta de si están inscritos o no.
A través de la prueba t para dos muestras suponiendo varianzas iguales o desiguales pudimos saber si rechazar o no rechazar las hipótesis nulas, es decir los factores anteriores pueden determinar claramente los factores que influyen en la poca participación de los jóvenes en política.
Prueba estadística de las hipótesis formuladas
1.- Se define la siguiente hipótesis Nula: Si no existe relación directa con la política, entonces no existe educación cívica: Ho: Px-Py = 0
Frente a la alternativa: H1: Px-Py < ó > 0
Variables: Px= Relación Directa con la política
Py= No existe Integración
Prueba F para varianzas de dos muestras | | |
| | |
| Educación Cívica | No educación cívica |
Media | 0,66 | 0,603773585 |
Varianza | 0,228979592 | 0,24383164 |
Observaciones | 50 | 53 |
Grados de libertad | 49 | 52 |
F | 0,939088921 | |
P(F<=f) una cola | 0,413241215 | >0.025 |
Valor crítico para F (una cola) | 0,570935808 | |
Prueba t para dos muestras suponiendo varianzas iguales | ||
| | |
| Educación Cívica | No educación cívica |
Media | 0,66 | 0,603773585 |
Varianza | 0,228979592 | 0,24383164 |
Observaciones | 50 | 53 |
Varianza agrupada | 0,236626191 | |
Diferencia hipotética de las medias | 0 | |
Grados de libertad | 101 | |
Estadístico t | 0,586291115 | |
P(T<=t) una cola | 0,279493963 | |
Valor crítico de t (una cola) | 1,98373095 | |
P(T<=t) dos colas | 0,558987926 | |
Valor crítico de t (dos colas) | 2,275308384 | |
Fuente: Elaboración Propia.
Conclusión: Ya que el T estadístico =0,58 no es mayor o igual a el valor critico de
T(dos colas)= 2,27 la hipótesis nula no se rechaza, es decir el valor del estadístico cae dentro del intervalo de las dos colas, esto implica que la hipótesis nula es verdadera, por lo tanto, si no existe relación directa con la política, entonces no existe educación cívica.
2.- Se define la hipótesis nula: Si los jóvenes tienen más información con respecto a las inscripciones en el registro electoral, entonces habrán más jóvenes inscritos.
Ho: Px-Py = 0
Frente a la alternativa: H1: Px-Py < ó > 0
Variables: Px= información con respecto a las inscripciones en el registro electoral
Py= jóvenes inscritos
Prueba F para varianzas de dos muestras | | |
| | |
| Jóvenes Inscritos | Jóvenes no inscritos |
Media | 3,275 | 3,158730159 |
Varianza | 1,896794872 | 0,974398361 |
Observaciones | 40 | 63 |
Grados de libertad | 39 | 62 |
F | 1,946631836 | Fc |
P(F<=f) una cola | 0,009316619 | |
Valor crítico para F (una cola) | 1,741335081 | |
Prueba t para dos muestras suponiendo varianzas desiguales | ||
| | |
| Jóvenes Inscritos | Jóvenes no inscritos |
Media | 3,275 | 3,158730159 |
Varianza | 1,896794872 | 0,974398361 |
Observaciones | 40 | 63 |
Diferencia hipotética de las medias | 0 | |
Grados de libertad | 64 | |
Estadístico t | 0,463647929 | |
P(T<=t) una cola | 0,322236529 | |
Valor crítico de t (una cola) | 1,997729633 | |
P(T<=t) dos colas | 0,644473058 | |
Valor crítico de t (dos colas) | 2,295360318 | |
Fuente: Elaboración Propia.
Conclusión: Ya que el T estadístico =0,46 no es mayor o igual a el valor critico de
T(dos colas)= 2,29 la hipótesis nula no se rechaza, es decir el valor del estadístico cae dentro del intervalo de las dos colas, esto implica que la hipótesis nula es verdadera, por lo tanto, Si los jóvenes tienen más información con respecto a las inscripciones en el registro electoral, entonces habrán más jóvenes inscritos.
3.- Se define la hipótesis nula: Si los jóvenes no creen en la política y en los políticos entonces, creen que hace falta una renovación en la política chilena.
Ho: Px-Py = 0
Frente a la alternativa: H1: Px-Py < ó > 0
Variables: Px= jóvenes que no creen en la política
Py= creen que hace falta una renovación en la política chilena
Prueba F para varianzas de dos muestras | | |
| | |
| Hace falta Renovación Política | No hace falta Renovación Política |
Media | 2,3125 | 2,390804598 |
Varianza | 1,695833333 | 1,519914461 |
Observaciones | 16 | 87 |
Grados de libertad | 15 | 86 |
F | 1,115742613 | |
P(F<=f) una cola | 0,355134559 | |
Valor crítico para F (una cola) | 1,990490854 | |
Prueba t para dos muestras suponiendo varianzas iguales | ||
| | |
| Hace falta Renovación Política | No hace falta Renovación Política |
Media | 2,3125 | 2,390804598 |
Varianza | 1,695833333 | 1,519914461 |
Observaciones | 16 | 87 |
Varianza agrupada | 1,546041027 | |
Diferencia hipotética de las medias | 0 | |
Grados de libertad | 101 | |
Estadístico t | -0,231514268 | |
P(T<=t) una cola | 0,408691846 | |
Valor crítico de t (una cola) | 1,98373095 | |
P(T<=t) dos colas | 0,817383692 | |
Valor crítico de t (dos colas) | 2,275308384 | |
Fuente: Elaboración Propia.
Conclusión: Ya que el T estadístico =0,46 no es mayor o igual a el valor critico de
T (dos colas)= 2,29 la hipótesis nula se rechaza a pesar de que el valor estadístico este en el intervalo de no rechazo, es decir que Independientemente de si los jóvenes creen en la política y en los políticos, consideran que debiese existir una renovación en la política.
4.- Se define la hipótesis nula: Si los jóvenes no se inscriben, entonces se debe a que se sienten indiferentes a este proceso.
Ho: Px-Py = 0
Frente a la alternativa: H1: Px-Py < 0
Variables: Px= jóvenes que no se inscriben
Py= se sienten indiferentes a este proceso
Interés en la Política | |
| |
Media | 3,27184466 |
Error típico | 0,115597073 |
Mediana | 3 |
Moda | 3 |
Desviación estándar | 1,173182155 |
Varianza de la muestra | 1,376356368 |
Curtosis | -0,321463413 |
Coeficiente de asimetría | -0,474050906 |
Rango | 4 |
Mínimo | 1 |
Máximo | 5 |
Suma | 337 |
Cuenta | 103 |
| |
| |
Tc | 2,35165696 |
Tt | 1,983495205 |
Fuente: Elaboración Propia.
Conclusión: Ya que la media = 3,271 es mayor a 3pts, la hipótesis nula se rechaza a, ya que la media poblacional de interés en la política es menor o igual que 3 puntos.
5.- Se define la hipótesis nula: Si los ingresos mensuales de la familia son mayores, entonces hay mayor número de jóvenes inscritos de la familia.
Ho: Px-Py = 0
Frente a la alternativa: H1: Px-Py < ó > 0
Variables: Px= ingresos mensuales de la familia son mayores.
Py= mayor número de jóvenes inscritos de la familia.
Prueba F para varianzas de dos muestras | | |
| | |
| Variable 1 | Variable 2 |
Media | 0,65 | 0,558139535 |
Varianza | 0,231355932 | 0,252491694 |
Observaciones | 60 | 43 |
Grados de libertad | 59 | 42 |
F | 0,916291258 | |
P(F<=f) una cola | 0,373944256 | |
Valor crítico para F (una cola) | 0,575418497 | |
Prueba t para dos muestras suponiendo varianzas iguales | ||
| | |
| Variable 1 | Variable 2 |
Media | 0,65 | 0,558139535 |
Varianza | 0,231355932 | 0,252491694 |
Observaciones | 60 | 43 |
Varianza agrupada | 0,240145061 | |
Diferencia hipotética de las medias | 0 | |
Grados de libertad | 101 | |
Estadístico t | 0,938173262 | |
P(T<=t) una cola | 0,175196745 | |
Valor crítico de t (una cola) | 1,98373095 | |
P(T<=t) dos colas | 0,350393489 | |
Valor crítico de t (dos colas) | 2,275308384 | |
Fuente: Elaboración Propia.
Conclusión: Ya que el T estadístico =0,93 no es mayor o igual a el valor critico de
T(dos colas)= 2,27 la hipótesis nula no se rechaza, es decir, el valor del T estadístico cae dentro del intervalo de las dos colas, esto implica que la hipótesis nula es verdadera, por lo tanto, Si los ingresos mensuales de la familia son mayores, entonces hay mayor número de jóvenes inscritos de la familia.
6.- Se define la hipótesis nula: Si la inscripción fuese automática, entonces los que no están inscritos en el registro electoral, lo estarían, debido a que creen que seria mejor al ser automática la inscripción.
Ho: Px-Py = 0
Frente a la alternativa: H1: Px-Py < ó > 0
Variables: Px= inscripción automática
Py= no inscritos en el registro electoral
Prueba F para varianzas de dos muestras | | |
| | |
| Variable 1 | Variable 2 |
Media | 0,45 | 0,682539683 |
Varianza | 0,253846154 | 0,220174091 |
Observaciones | 40 | 63 |
Grados de libertad | 39 | 62 |
F | 1,15293381 | |
P(F<=f) una cola | 0,303508124 | |
Valor crítico para F (una cola) | 1,741335081 | |
Prueba t para dos muestras suponiendo varianzas iguales | ||
| | |
| Variable 1 | Variable 2 |
Media | 0,45 | 0,682539683 |
Varianza | 0,253846154 | 0,220174091 |
Observaciones | 40 | 63 |
Varianza agrupada | 0,233176175 | |
Diferencia hipotética de las medias | 0 | |
Grados de libertad | 101 | |
Estadístico t | -2,38197197 | |
P(T<=t) una cola | 0,009546282 | |
Valor crítico de t (una cola) | 1,98373095 | |
P(T<=t) dos colas | 0,019092564 | |
Valor crítico de t (dos colas) | 2,275308384 | |
Fuente: Elaboración Propia.
Conclusión: Ya que el T estadístico = -0,236 no es mayor o igual a el valor critico de
T(dos colas)= 2,27 la hipótesis nula no se rechaza, es decir, si la inscripción fuese automática, entonces los que no están inscritos en el registro electoral, lo estarían, debido a que creen que seria mejor al ser automática la inscripción.
7.- Se define la hipótesis nula: Si ambos padres están inscritos en el registro electoral, entonces hay mayor probabilidad de que sus hijos estén inscritos también.
Ho: Px-Py = 0
Frente a la alternativa: H1: Px-Py < ó > 0
Variables: Px= ambos padres están inscritos en el registro electoral
Py= mayor probabilidad de que sus hijos estén inscritos también.
Prueba F para varianzas de dos muestras | | |
| | |
| Variable 1 | Variable 2 |
Media | 2,775 | 2,873015873 |
Varianza | 0,332692308 | 0,499743984 |
Observaciones | 40 | 63 |
Grados de libertad | 39 | 62 |
F | 0,665725489 | |
P(F<=f) una cola | 0,088014685 | |
Valor crítico para F (una cola) | 0,552968472 | |
Prueba t para dos muestras suponiendo varianzas iguales | ||
| | |
| Variable 1 | Variable 2 |
Media | 2,775 | 2,873015873 |
Varianza | 0,332692308 | 0,499743984 |
Observaciones | 40 | 63 |
Varianza agrupada | 0,435238881 | |
Diferencia hipotética de las medias | 0 | |
Grados de libertad | 101 | |
Estadístico t | -0,734876277 | |
P(T<=t) una cola | 0,232058869 | |
Valor crítico de t (una cola) | 1,98373095 | |
P(T<=t) dos colas | 0,464117737 | |
Valor crítico de t (dos colas) | 2,275308384 | |
Fuente: Elaboración Propia.
Conclusión: Ya que el T estadístico = 0,73 no es mayor o igual a el valor critico de
T(dos colas)= 2,27 la hipótesis nula no se rechaza, es decir, el valor del T estadístico cae dentro del intervalo de las dos colas, esto implica que la hipótesis nula es verdadera, por lo tanto, Si ambos padres están inscritos en el registro electoral, entonces hay mayor probabilidad de que sus hijos estén inscritos también.
8.- Se define la hipótesis nula: Si los jóvenes piensan que la política influye en sus vidas, entonces hay mayor probabilidad de que se inscriban.
Ho: Px-Py = 0
Frente a la alternativa: H1: Px-Py < ó > 0
Variables: Px= información con respecto a las inscripciones en el registro electoral
Py= jóvenes inscritos
Prueba F para varianzas de dos muestras | | |
| | |
| Variable 1 | Variable 2 |
Media | 2,775 | 2,111111111 |
Varianza | 1,460897436 | 1,358422939 |
Observaciones | 40 | 63 |
Grados de libertad | 39 | 62 |
F | 1,075436371 | |
P(F<=f) una cola | 0,392419501 | |
Valor crítico para F (una cola) | 1,741335081 | |
Prueba t para dos muestras suponiendo varianzas iguales | ||
| | |
| Variable 1 | Variable 2 |
Media | 2,775 | 2,111111111 |
Varianza | 1,460897436 | 1,358422939 |
Observaciones | 40 | 63 |
Varianza agrupada | 1,397992299 | |
Diferencia hipotética de las medias | 0 | |
Grados de libertad | 101 | |
Estadístico t | 2,777311987 | |
P(T<=t) una cola | 0,003267316 | |
Valor crítico de t (una cola) | 1,98373095 | |
P(T<=t) dos colas | 0,006534632 | |
Valor crítico de t (dos colas) | 2,275308384 | |
Fuente: Elaboración Propia.
Conclusión: Ya que el T estadístico = 2,77 es mayor o igual a el valor critico de
T (dos colas)= 2,27 la hipótesis nula se rechaza, es decir, el valor del T estadístico cae fuera del intervalo de las dos colas, esto implica que la hipótesis nula se rechaza, por lo tanto, los jóvenes no se inscriben porque creen que la política no influye en sus vidas.